大班健康教案

时间:2024-02-17 20:40:46
【实用】大班健康教案模板汇编五篇

【实用】大班健康教案模板汇编五篇

作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的大班健康教案5篇,欢迎大家分享。

大班健康教案 篇1

活动目标:

1、根据生活经验找出男女生不同的地方。

2、认识男女生标记,知道要按性别进入盥洗间等公共场所。

3、培养幼儿初步的性别意识。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备:

1、男女标记。

2、“门“的道具2个。

3、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各1张

4、幼儿用书

活动过程:

一、以猜猜他是谁的游戏引入活动,激发幼儿学习兴趣。

(1)、教师:穿着xx色衣服,xx色裤子,xx色鞋子小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位男孩)

(2)、教师:穿着XX色裙子,XX色鞋子的小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位女孩)

二、比较男女生的不同

(1)教师:我们找到的这两位小朋友一位是男生,还有一位是?(幼儿答)

(2)打开幼儿用书,请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。

教师:男生和女生有什么不一样呢?

(3)幼儿观察并回答。

(4)教师小结:大部分男生的头发剪得比较短,女生可以扎辫子;男生夏天穿短裤,女生夏天穿裙子;男生声音粗一些,女生声音细一点;男生站着小便,女生蹲着。

三、认识男女标记及用途

(1)分辨男、女生的标记。

教师:男女生有很多不一样的地方,这儿有两张标记,你们看这张标记表示的是什么?那这张呢?

(2)你们在什么地方见过这两种标记?(引导幼儿回忆生活经验。)

(3)教师引导幼儿小结:在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。

(4)教师:为什么在这些地方,男女生要分开房间呢?(鼓励幼儿大胆讲述)

(5)师生共同小结:男女生有很多地方不同,换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌,也是一种规定。从以前到现在,大家都在遵守这个规定,看清楚男女生标记再进入,千万不要弄错了。

四、情景练习。

(1)情景一:教师引出公园内厕所的场景图片。这是公园里的公共厕所。厕所门上挂着标记,你们看是什么(指给幼儿看场景,幼儿回答)现在请你们根据自己的性别选择对应的厕所,注意进门的时候千万不要弄错了。

(2)情景二:游泳池。

(3)情景三:浴室。

结束活动

活动反思:

在游戏中感知男女的不同外形特征,通过按男女标志做不同的动作,强化孩子的性别意识。在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。

大班健康教案 篇2

一、活动类型:

健康

二、活动班级:大班

三、活动目标:

1、通过听故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保护牙齿的重要性。

2、再讨论中学会正确的刷牙方法。

3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。

四、活动准备:故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》

五、活动过程:

(一)导入:

1、通过歌曲《别看我是一只羊》问,问小朋友最喜欢看的动画片,引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

2、出示灰太狼头饰,师:灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一个办法,请幼儿猜一猜,这次灰太狼抓羊成功没有呢?引出故事。

(二)展开:

1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。(播放背景音乐)

2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊,其他羊想办法救出美羊羊。(播放背景音乐)

(1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害?

(2)教师模仿喜羊羊:你们怕灰太狼的牙齿,我就不怕,我还要把它的牙齿全部拔掉,把美羊羊就出来!

(2)那喜羊羊到底想到了什么办法呢?灰太狼又是怎么做的呢?谁又去劝的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么骗的呢?

2、讲述故事第二部分,了解故事内容并提问。

(1)喜羊羊想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的灰太狼大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)

(2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿灰太狼的样子:灰太狼吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。)

(3)这时候,谁来劝灰太狼了?(请一名幼儿扮演灰太狼,其余幼儿模仿红太狼:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾,你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?

3、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙?(因为灰太狼有蛀牙)

(三)讨论:了解蛀牙的形成。

1、讨论牙齿有什么作用。

(1)前方的牙齿可以切断食物,里面方方的牙齿可以压碎食物;练习发音如:字、师、四,明白牙齿可以帮助我们发音,讲话清楚。

(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色,检查对方的牙齿是什么颜色。

2、通过讨论后,由教师讲述原因:牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里,尤其是糖,有粘性,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。

(四)学会正确的刷牙方法。

1、把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)

2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷,牙合面可以横刷。

3、每次刷牙至少需要3分钟,每个面要刷15~20次。

4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。

5、播放音乐《亲亲小牙刷》,一起刷刷牙。

(五)养成保护牙齿的好习惯。

1、睡前不吃糖

2、早晚刷牙

3、饭后漱口

4、不吃过硬的东西

(六)播放音乐《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。

六、活动结束:

1、结合进餐活动,让幼儿养成正确的进餐习惯。

2、利用日常活动,让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。 ……此处隐藏2239个字……

体操垫子5张,大积木每组4~6快,录音机,音乐带。

活动过程:

一、准备部分

1、教师带领幼儿纵队踏步入场。

(1) 幼儿在教师的带领下围绕场地慢跑、中速跑2~3圈。

(2) 教师带领幼儿在场地中进行向内螺旋、向外螺旋小跑。

2、幼儿成早操队形在教师带领下做模仿小兵操:戴帽、脱帽、端枪、举枪、刺杀、射击、投弹、挥刀砍杀、原地跑跳等动作。

3、模仿陆军活动。

(1) 教师:今天我们要学解放军来锻炼身体,解放军都分哪些军种?(回答:海军、空军、陆军。)陆军有哪些不同战士?(回答:汽车兵、炮兵、步兵、坦克兵、侦察兵、医务兵等。)我们大家来模仿,看谁模仿的像。

(2) 幼儿分散在场地中自由模仿锻炼,教师巡回观察指导,提醒幼儿部要做动作过大的运动,以免影响他人。

(3) 集中幼儿,请几名幼儿上前给大家展示自己的模仿动作,教师进行讲解和鼓励。

(4) 幼儿分散在场地中,在教师的带领和指导下,集体模仿练习几个有锻炼价值的展示动作。

4、侦查兵操练。

(1) 搏击术

——单人动作:马步冲拳:单腿(左、右)飞踢:空手夺刀。

——双人:双手互相推顶:互相背起;互相抱起。

(2) 垫上爬。

——幼儿分四组站立在起点线后,场地中对应各组放置5张体操垫。教师发出“开始”口令后,各组幼儿一个接一个地在垫上匍匐爬过垫子。

——幼儿分2组立于起点线后,教师发出“开始”信号后,各组幼儿一个接一个地侧卧爬过垫子。

(3) 跳跃障碍。

——幼儿分两组站立在起点线后,场地中对应各组,地面放置着横卧的长方形大块积木(每组6~8块,积木之间间隔1米距离)。当教师发出“开始”信号后,各组幼儿一个接一个地跑步入场双脚跳过一个个障碍后跑回起点。

——幼儿分四组站立在起点线后,场地中对应各组分别放置着两两接拼的4个障碍(障碍与障碍之间间隔1。2~1。5米距离)。当教师发出“开始”信号后,各组幼儿一个接一个地跑步入场,用助跑跨跳的方式跳过本组的4个障碍物后跑步回到起点线后。

5、将场地中积木搬到场外,教师在场地中心,幼儿围绕教师分散在场地中,在舒缓的音乐声中跟随教师进行头颈、手臂、腰腹、双腿部位的放松。

教师集中幼儿进行总结后,指挥部分幼儿拿着积木,大家一起离开场地。

活动反思:

活动基本达到所定目标,孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼,动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱,学会听指令,学会自由结合,团结协作。游戏一定要有规则,当游戏中有孩子违反规则,老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子,教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣,刚开始有些急于求成,但老师及时提醒,并强调必须遵守游戏规则后,孩子们的参与更有秩序了。活动结束后,孩子们似乎意犹未尽,今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏,让他们在玩中学,快乐游戏。

大班健康教案 篇5

活动目标:

1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。

2、重点认识鼓膜,知道如何保护它。

3、懂得保护耳朵的重要性,培养幼儿正确、文明的听、说习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

活动准备:

耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管),气球,白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。

活动过程

(一)开始部分

1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音:"感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?"→引出耳朵。

2、"耳朵是干什么用的呢?"(听声音的)出示耳朵的外轮廓。

(二)基本部分1、"小朋友好,我就是耳朵,严格的说应该是耳朵的外轮廓,是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感觉它是什么样的?请告诉我。"2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的,不软也不硬。

3、实验游戏:帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后,感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清,挡在后面的听得清)。

4、"声音是怎样传到里面去的呢?"出示外耳道与耳郭对接,"声音就是从这里传进去的,它向一条直直的道路,叫外耳道。"(耳道里有细微的茸毛,阻挡灰尘侵入,形成耳屎)5、"声音走进去后会碰到谁呢?"出示鼓膜放入耳道,帮助幼儿认识鼓膜。

6、实验游戏:利用气球,让幼儿用嘴巴凑近气球说话,感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上,产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜,当声音传到鼓膜上的时候,就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样),在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小,鼓膜的震动就大小,反之就大。

7、"鼓膜是像气球皮一样的东西,如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?"实验:刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜,不要随便用东西掏耳朵眼儿,不能把小东西塞进耳朵里。

8、"如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?"实验:气球吹得太满会爆炸。"那么,我 们应该怎样保护鼓膜呢?"教育幼儿平时不要大喊大叫,不要对着别人的耳朵大声说话,遇到猛烈的声音时要捂住耳朵,张开嘴巴,减少鼓膜的压力。

9、在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的,但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧? (平衡的作用)"尝试半规管(三根弯曲的小管) 与模型相接。"它是怎样帮助我们保 持平衡的呢?" 实验:通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。"三根小管里装着水一样的液体,当我们的身体位置发生改变时,这些小管里的液体就会流动,我们的大脑根据这些液体的流动 来判断我们位置的改变并保持平衡的。"10、实验游戏:幼儿原地旋转3-5圈停下。"为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?"11、实验游戏:指导幼儿往瓶子中放入各色纸片,然后旋转瓶子,看里面的纸片会怎样?停下后,纸片还会怎样? (瓶子停下后,纸片还在旋转。)每个人的平衡能力都不一样,但平衡能力是可以通过锻炼来提高的,例如:飞行员、舞蹈演员等。小朋友平常玩儿的走独木桥、过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。

(三)结束部分 1、教师进行总结: (1)耳朵的作用。 (2)爱护耳朵,保护鼓膜。平时不大喊大叫,耳朵喜欢听轻声美妙的声音。 (3)多参加户外运动,在体育活动中提高平衡的能力。 2、游戏活动:《传话》

教学反思:

通过集体活动和区域活动的探索学习,孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣,了解了身体上不同部分的不同本领,更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健,孩子们的活动时更灵活,更协调,身体素质也有所提高。

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